[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"article-szczepienia-hpv-w-szkolach-strzalem-w-dziesiatke-problem-jest-gdzie-indziej-live":3,"article-related-szczepienia-hpv-w-szkolach-strzalem-w-dziesiatke-problem-jest-gdzie-indziej":45},{"data":4},{"id":5,"slug":6,"title":7,"excerpt":8,"content":9,"status":10,"visibility":11,"created_at":12,"published_at":12,"updated_at":12,"url":13,"cover_image_url":14,"author":15,"category":19,"tags":23,"seo":41},"3231","szczepienia-hpv-w-szkolach-strzalem-w-dziesiatke-problem-jest-gdzie-indziej","Szczepienia HPV w szkołach: strzał w dziesiątkę, problem jest gdzie indziej","Szczepienia HPV w szkołach miały ułatwić dostęp do profilaktyki, ale realne korzyści zależą od świadomości rodziców i organizacji. Artykuł analizuje, co stoi na drodze do skutecznej ochrony.","\u003Cp>Czy darmowe szczepienia HPV w szkołach naprawdę ratują młode pokolenie, czy to tylko test systemu ochrony zdrowia?\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Program szczepień w placówkach edukacyjnych miał być prostym strzałem w profilaktykę. Z założenia miał ułatwić dostęp do ochrony przed wirusami, które potrafią wywołać nowotwory szyi macicy u kobiet i raka odbytu u mężczyzn. Lekarze, widząc w tej inicjatywie krok naprzód, spodziewali się, że z każdym rokiem rośnie odsetek zaszczepionych uczniów. Rzeczywistość okazała się jednak bardziej złożona. Efekty, które miały być widoczne po kilku latach, rozciągają się na dłuższy okres, a tempo wzrostu pozostaje poniżej oczekiwań. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Niska świadomość wśród rodziców, obecność dezinformacji w sieci oraz braki kadrowe i organizacyjne w szkołach tworzą barierę, która utrudnia pełne uruchomienie programu. W efekcie z bezpłatnych szczepień skorzysta mniej uczniów niż byśmy chcieli, a dotkliwsze ograniczenia dotykają przede wszystkim chłopców, których udział w programie bywa najniższy. Wyobraź sobie, że system ochrony zdrowia próbuje wejść do szkolnego korytarza z kluczem, lecz drzwi są zbyt ciężkie, a zamek zardzewiały. Takie metafory oddają to, co obserwujemy w praktyce. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dlaczego to problem? Bo ochrona zdrowia nie polega na jednym zabiegu w sejfie. To ciąg działań, które muszą działać razem: przekaz informacyjny, logistyczna dostępność, obsługa w placówkach i zaufanie społeczne. Bez jednorazowego strzału, który ułatwia wejście, nie powstaje trwała bariera ochronna. W praktyce oznacza to, że jednorazowy program w szkole bez kontynuacji w postaci przypomnień, materiałów edukacyjnych i wsparcia ze strony opiekunów nie przynosi oczekiwanych rezultatów. \u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Dlaczego efekt jest inny niż obiecywano\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Eksperci wskazują kilka kluczowych barier. Po pierwsze, świadomość rodziców na temat HPV i korzyści płynących z profilaktyki nie jest jednolita. W badaniach mówi się o odsetkach mieszczących się w przedziale 28 do 33 procent wśród dziewcząt w wieku okołoprzedszkolnym, a wśród chłopców ten udział często oscyluje w granicach 12 do 18 procent. Dane są szacunkowe, ale utrwalają trend: liczba zaszczepionych chłopców pozostaje niższa, co ogranicza efekt odporności populacyjnej. W praktyce oznacza to, że znaczna część młodzieży pozostaje bez ochrony przed wirusem, który jest odpowiedzialny za wiele nowotworów, z którymi w dorosłym życiu trzeba będzie się mierzyć. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Po drugie, dezinformacja to nie tylko plotka w internecie. To także suche fakty, które wprowadzają w błąd, budując wśród rodziców strach. Przykładowo pojawiają się przekazy sugerujące, że szczepionki są nadmiernie obciążone skutkami ubocznymi bądź że HPV to problem, który dotyczy jedynie kobiet. Taka narracja utrudnia podjęcie decyzji o zaszczepieniu dziecka. W praktyce wpływa to na decyzje rodziców i na tempo akceptacji programu w szkołach. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Po trzecie, braki kadrowe i organizacyjne w placówkach ograniczają możliwości realizacji procesu szczepień. W wielu szkołach nie ma na miejscu wystarczającej liczby personelu medycznego, co wydłuża czas oczekiwania i prowadzi do odraczania terminów. Wyobraź sobie, że w klasie liczącej dwadzieścia osiem osób do szczepienia potrzebna jest pielęgniarka. Jeśli takiej osoby brakuje, proces rozciąga się na wiele tygodni i wymaga dodatkowego logistyka, co z kolei podnosi koszt całego przedsięwzięcia. Taki scenariusz powtarza się w setkach placówek, co tłumaczy, dlaczego program nie przynosi oczekiwanej redukcji ryzyka w populacji. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Na koniec, mimo że kluczowa idea brzmi prosto – wstrzyknięcie dawki w szkolnym punkcie i zakończenie – to w praktyce ważne są powiązania między szkołą, rodziną i systemem ochrony zdrowia. Wyobraź sobie, że w jednej szkole odbywają się szczepienia, w innej nie dlatego że brakuje opiekunów, a w jeszcze innej bo nie ma jasnego przekazu, kiedy i jak zorganizować kolejny termin. Ten brak spójności osłabia skuteczność całego programu. \u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Co utrudnia dostęp do szczepień\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Najważniejszym czynnikiem ograniczającym jest informacja. Badania pokazują, że co trzeci rodzic natknął się w sieci na przekazy, które wprowadziły go w błąd lub zniechęciły do podjęcia decyzji o szczepieniu. To nie przypadek, że w wielu szkołach tempo szczepień pozostaje na relatywnie niskim poziomie. Mowa o tym, że w praktyce rodzice chcą mieć jasne, proste odpowiedzi i spójny przekaz, a zamiast tego napotykają sprzeczne informacje. W takiej sytuacji często wybierają ostrożność, a nie odwagę do szczepienia dziecka. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ponadto, system edukacyjny i opieka zdrowotna nie zawsze mają wspólny rytm. Punkty szczepień, zostańmy przy prostych faktach na chwilę. W wielu placówkach brakuje nie tylko personelu, ale także możliwości prowadzenia szczepień w wybranych dniach tygodnia. Harmonogramy szkolne i obciążenia nauczycieli nie zawsze pozwalają na wygospodarowanie czasu na dodatkowe wizyty lekarskie. To prowadzi do przerw pomiędzy dawkami, a w efekcie do osłabienia ochrony. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Logistyka również nie pomaga. Czasami wystarcza kilka godzin, by zorganizować akcję w jednym miejscu, a inny raz potrzebne są tygodnie przygotowań. Brak standaryzowanych procedur w szkołach powoduje, że wiele placówek działa na zasadzie improwizacji. Taka niestabilność wpływa na decyzje rodziców i na końcowy wynik programu. \u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Co z tym zrobić praktycznie\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>W praktyce trzeba połączyć edukację z prostymi, realnymi działaniami. Najpierw warto wzmocnić przekaz o korzyściach płynących z HPV w krótkich materiałach informacyjnych, które są łatwo dostępne dla rodziców i uczniów. Materiały powinny być jasne, bezpośrednie i oparte na faktach. Wyobraź sobie krótkie wideo trwające dwie minuty, w którym bohater – rodzic – dostaje odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania. Taki film zysk będzie szeroko udostępniany w mediach społecznościowych i w szkolnych kanałach komunikacyjnych. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Drugi krok to praktyka organizacyjna. W szkołach warto tworzyć mobilne punkty szczepień, które nie blokują normalnych zajęć i które mogą funkcjonować w wyznaczonych dniach telekonferencyjnie. Opracowanie wspólnego kalendarza z pracownikami ochrony zdrowia i dyrekcją szkoły pozwala uniknąć tygodniowych opóźnień i budować stały plan. Dzięki temu uczniowie wiedzą, że w określonym dniu i czasie mogą zgłosić się na szczepienie bez konieczności dodatkowego przygotowania. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Trzeci krok to edukacja rodziców i uczniów. Szkoła może prowadzić krótkie zajęcia informacyjne, w których psychologowie i lekarze wyjaśniają w sposób zrozumiały, co to jest HPV, jakie są korzyści i jakie są możliwe skutki uboczne. Wybrałbym jeden klarowny przekaz, bez technicznego żargonu, i powtarzał go w każdej klasie. Taki system komunikacji pozwala ograniczyć dezinformację i rozwiać wątpliwości w krótkim czasie. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ostatni krok to system wsparcia. Rodzice muszą otrzymywać przypomnienia o terminach, a szkoły muszą mieć łatwy dostęp do kontaktu z placówką ochrony zdrowia. Prosty SMS z przypomnieniem o kolejnym terminie, a także krótkie odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania mogą znacząco poprawić frekwencję. W praktyce to małe elementy, które razem tworzą realny efekt. \u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>Rola szkoły i rodzica w ochronie zdrowia\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Szkoła odgrywa kluczowa rolę, bo to miejsce, gdzie młodzi ludzie spędzają dużą część dnia i gdzie łatwiej dotrzeć z przekazem o zdrowiu. Jednak to rodzic decyduje o tym, czy dziecko zostanie zaszczepione. W praktyce oznacza to, że powinniśmy budować wspólne porozumienie pomiędzy szkolą a domem. Wyobraź sobie dwie ręce: jedna to szkoła, druga to dom. Gdy te ręce pracują razem, ruchome schody stają się łatwą drogą do ochrony. Bez takich powiązań system nie stanie się w pełni skuteczny. \u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Podsumowując — szczepienia HPV w szkołach to nie tylko jednorazowy gest, to długofalowy proces, który wymaga zrozumienia, planowania i konsekwencji. Wciąż obserwujemy, że kluczowe decyzje bywają podejmowane poza samą salą lekcyjną. Ochrona zdrowia musi wejść w rytm szkoły, a szkoła musi stać się partnerem ochrony zdrowia w praktyce, a nie tylko w deklaracjach. \u003C\u002Fp>","published","free","2026-06-05T14:41:37+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002Fszczepienia-hpv-w-szkolach-strzalem-w-dziesiatke-problem-jest-gdzie-indziej","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002FpR6FrsaJrwt80yuD1u1ofa1sfVnGhmE3rQeHoAKe.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},"1","kamilian-szwarc","Kamilian Szwarc",{"id":20,"slug":21,"name":22},"11","uslugi-medyczne","Usługi medyczne",[24,28,31,34,37],{"id":25,"slug":26,"name":27},"533","zdrowie-publiczne","zdrowie publiczne",{"id":29,"slug":30,"name":30},"806","profilaktyka",{"id":32,"slug":33,"name":33},"820","szczepienia",{"id":35,"slug":36,"name":36},"1625","szkola",{"id":38,"slug":39,"name":40},"5734","hpv","HPV",{"title":7,"description":42,"canonical_url":43,"robots":44},"Analiza skuteczności programu szczepień HPV w szkołach, czynników hamujących i praktycznych rozwiązań na rzecz lepszej ochrony uczniów.","https:\u002F\u002Fexample.com\u002Fartykul\u002Fszczepienia-hpv-w-szkolach-strzalem-w-dziesiatke","index,follow",{"data":46,"links":235,"meta":240},[47,82,92,131,172,204],{"id":48,"slug":49,"title":50,"excerpt":51,"status":10,"visibility":11,"created_at":52,"published_at":52,"updated_at":52,"url":53,"cover_image_url":54,"author":55,"category":56,"tags":57,"seo":79},"3232","koniec-psychoonkologow-bez-kompetencji-rpo-apeluje-o-zmiany-w-zasadach-wykonywania-zawodu","Koniec psychoonkologów bez kompetencji? RPO apeluje o zmiany w zasadach wykonywania zawodu","Rzecznik Praw Obywatelskich wskazuje na luki w regulacjach dotyczących zawodu psychoonkologa i apeluje o jasne standardy, które zapewnią bezpieczeństwo i wysoką jakość wsparcia dla pacjentów onkologicznych.","2026-06-05T16:22:06+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002Fkoniec-psychoonkologow-bez-kompetencji-rpo-apeluje-o-zmiany-w-zasadach-wykonywania-zawodu","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002FRLZXtVzYFVSSwQRNHgFZTtPFcmz1zfTjb6Bfpiis.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":20,"slug":21,"name":22},[58,59,62,66,70,73,76],{"id":25,"slug":26,"name":27},{"id":60,"slug":61,"name":61},"585","regulacje",{"id":63,"slug":64,"name":65},"712","ministerstwo-zdrowia","Ministerstwo Zdrowia",{"id":67,"slug":68,"name":69},"1024","rpo","RPO",{"id":71,"slug":72,"name":72},"3223","opieka-onkologiczna",{"id":74,"slug":75,"name":75},"5954","psychoonkologia",{"id":77,"slug":78,"name":78},"5955","kompetencje-zawodowe",{"title":50,"description":80,"canonical_url":81,"robots":44},"RPO apeluje o doprecyzowanie zasad wykonywania zawodu psychoonkologa i podniesienie standardów w opiece nad pacjentami z nowotworami.","https:\u002F\u002Fexample.com\u002Fartykul\u002Fkoniec-psychoonkologow-bez-kompetencji-rpo-apeluje-o-zmiany-w-zasadach-wykonywania-zawodu",{"id":5,"slug":6,"title":7,"excerpt":8,"status":10,"visibility":11,"created_at":12,"published_at":12,"updated_at":12,"url":13,"cover_image_url":14,"author":83,"category":84,"tags":85,"seo":91},{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":20,"slug":21,"name":22},[86,87,88,89,90],{"id":25,"slug":26,"name":27},{"id":29,"slug":30,"name":30},{"id":32,"slug":33,"name":33},{"id":35,"slug":36,"name":36},{"id":38,"slug":39,"name":40},{"title":7,"description":42,"canonical_url":43,"robots":44},{"id":93,"slug":94,"title":95,"excerpt":96,"status":10,"visibility":11,"created_at":97,"published_at":97,"updated_at":97,"url":98,"cover_image_url":99,"author":100,"category":101,"tags":105,"seo":128},"3230","ile-dac-do-koperty-na-weselu-tuz-przy-granicy-z-polska-to-przepasc","Ile dać do koperty na weselu tuż przy granicy z Polską? To przepaść","Zanim zasiądziesz do stołu, zastanów się, ile włożyć do koperty dla gospodarzy na weselu tuż za granicą. Porównujemy polskie i czeskie zwyczaje oraz realne koszty.","2026-06-05T13:01:52+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002File-dac-do-koperty-na-weselu-tuz-przy-granicy-z-polska-to-przepasc","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002FFpYlkz9Ml3T58wZRhIkwdmna2K1Ui03J2slcDGWl.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":102,"slug":103,"name":104},"3","biznes","Biznes",[106,109,112,116,120,124],{"id":107,"slug":108,"name":108},"4216","wesela",{"id":110,"slug":111,"name":111},"5573","koperta",{"id":113,"slug":114,"name":115},"5950","granica-polska-czechy","granica Polska-Czechy",{"id":117,"slug":118,"name":119},"5951","inwestycje-konsumenckie","inwestycje konsumenckie",{"id":121,"slug":122,"name":123},"5952","kultura-finansowa","kultura finansowa",{"id":125,"slug":126,"name":127},"5953","slubne-zwyczaje","ślubne zwyczaje",{"title":95,"description":129,"canonical_url":130,"robots":44},"Analizujemy różnice w kopertach dla gospodarzy wesel na pograniczu Polski i Czech. Sprawdzamy jak koszty ślubów przekładają się na zwyczaje","https:\u002F\u002Fexample.com\u002Fartykul\u002File-dac-do-koperty-na-weselu-tu-przy-granicy-z-polska",{"id":132,"slug":133,"title":134,"excerpt":135,"status":10,"visibility":11,"created_at":136,"published_at":136,"updated_at":136,"url":137,"cover_image_url":138,"author":139,"category":140,"tags":141,"seo":169},"3229","katowice-prezentuja-system-dynamicznej-nawigacji-w-operacjach-twarzoczaszki","Katowice prezentują patent na system dynamicznej nawigacji wspomagający precyzyjne operacje twarzoczaszki","Naukowcy ze Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach wytworzyli system dynamicznej nawigacji do zabiegów ortognatycznych. Patent ma zwiększać precyzję przemieszczania i stabilizacji kości twarzoczaszki podczas skomplikowanych operacji.","2026-06-05T10:03:12+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002Fkatowice-prezentuja-system-dynamicznej-nawigacji-w-operacjach-twarzoczaszki","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002F27xDwnfRQ2xkBWDcI27bU1SeuOSX8Irb9NzHXYxD.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":20,"slug":21,"name":22},[142,146,150,153,157,161,165],{"id":143,"slug":144,"name":145},"742","katowice","Katowice",{"id":147,"slug":148,"name":149},"5944","patenty-medyczne","patenty medyczne",{"id":151,"slug":152,"name":152},"5945","ortognatyka",{"id":154,"slug":155,"name":156},"5946","inne-technologie-medyczne","inne technologie medyczne",{"id":158,"slug":159,"name":160},"5947","nawigacja-medyczna","nawigacja medyczna",{"id":162,"slug":163,"name":164},"5948","slanski-uniwersytet-medyczny","ślański uniwersytet medyczny",{"id":166,"slug":167,"name":168},"5949","bioinzynieria","bioinżynieria",{"title":134,"description":170,"canonical_url":171,"robots":44},"Artykuł o patencie Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach na system dynamicznej nawigacji do zabiegów ortognatycznych.","https:\u002F\u002Fexample.com\u002Fartykul\u002Fkatowice-patent-system-dynamicznej-nawigacji-w-operacjach-twarzoczaszki",{"id":173,"slug":174,"title":175,"excerpt":176,"status":10,"visibility":11,"created_at":177,"published_at":177,"updated_at":177,"url":178,"cover_image_url":179,"author":180,"category":181,"tags":182,"seo":201},"3228","szczepionka-projektowana-przez-sztuczna-inteligencje-czy-ai-moze-chronic-przed-wieloma-koronawirusami","Szczepionka projektowana przez sztuczną inteligencję. Czy AI może chronić przed wieloma koronawirusami?","Nowotworzona idea szczepionek zaprojektowanych przez sztuczną inteligencję wzbudza ciekawość i sceptycyzm jednocześnie. Zespół z Cambridge twierdzi, że potężna architektura danych może stworzyć preparat chroniący przed wieloma wirusami, co zmieni sposób myślenia o pandemiach. W jaki sposób algorytmy”uczą” immunologię, co to oznacza dla bezpiecznych badań i jak przekształca się proces tworzenia szczepionek – odpowiadamy w poniższych fragmentach.","2026-06-05T10:01:52+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002Fszczepionka-projektowana-przez-sztuczna-inteligencje-czy-ai-moze-chronic-przed-wieloma-koronawirusami","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002F2J7yuRziAvxVlnRycxk3tZCzEsfratfvo7jN0bSv.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":20,"slug":21,"name":22},[183,187,188,191,195,198],{"id":184,"slug":185,"name":186},"514","sztuczna-inteligencja","sztuczna inteligencja",{"id":60,"slug":61,"name":61},{"id":189,"slug":190,"name":190},"768","szczepionki",{"id":192,"slug":193,"name":194},"852","polityka-zdrowotna","polityka zdrowotna",{"id":196,"slug":197,"name":197},"2229","badania-naukowe",{"id":199,"slug":200,"name":200},"5943","coronavirus",{"title":175,"description":202,"canonical_url":203,"robots":44},"Czy sztuczna inteligencja może zaprojektować szczepionkę, która chroni przed kilkoma koronawirusami? Przegląd aktualnych badań z Cambridge i kontekstu regulacyjnego oraz wyzwań związanych z implementacją.","https:\u002F\u002Fexample.com\u002Fartykul\u002Fszczepionka-projektowana-przez-sztuczna-inteligencje-czy-ai-moze-chronic-przed-wieloma-koronawirusami",{"id":205,"slug":206,"title":207,"excerpt":208,"status":10,"visibility":11,"created_at":209,"published_at":209,"updated_at":209,"url":210,"cover_image_url":211,"author":212,"category":213,"tags":216,"seo":232},"3227","czy-asystent-glosowy-w-centralnej-e-rejestracji-wystartuje-dopiero-za-trzy-miesiace","Czy asystent głosowy w centralnej e-rejestracji wystartuje dopiero za trzy miesiące?","Ministerstwo Zdrowia przesuwa o trzy miesiące uruchomienie asystenta głosowego w centralnej e-rejestracji. Artykuł analizuje powody opóźnienia, konsekwencje dla pacjentów i pracowników oraz to, co może oznaczać dla przyszłości cyfrowej obsługi zdrowia.","2026-06-05T08:21:48+00:00","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fartykul\u002Fczy-asystent-glosowy-w-centralnej-e-rejestracji-wystartuje-dopiero-za-trzy-miesiace","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fstorage\u002Fmedia\u002FhhHViq1VvP51rbgL83W6mCUb6v8LnRI3hAwtfiGy.png",{"id":16,"slug":17,"name":18},{"id":214,"slug":215,"name":215},"10","e-zdrowie",[217,218,219,221,225,228],{"id":184,"slug":185,"name":186},{"id":25,"slug":26,"name":27},{"id":220,"slug":215,"name":215},"704",{"id":222,"slug":223,"name":224},"5740","centralna-e-rejestracja","centralna e-rejestracja",{"id":226,"slug":227,"name":227},"5941","asystent-glosowy",{"id":229,"slug":230,"name":231},"5942","opoznienie","opóźnienie",{"title":207,"description":233,"canonical_url":234,"robots":44},"Analiza opóźnienia uruchomienia asystenta głosowego w centralnej e-rejestracji i jego wpływu na pacjentów oraz systemy opieki zdrowotnej.","https:\u002F\u002Fwww.rynekzdrowia.pl\u002FE-zdrowie\u002FCentralna-e-rejestracja-z-opoznieniem-Ministerstwo-przesuwa-start-asystenta-glosowego,285133,7.html",{"first":236,"last":237,"prev":238,"next":239},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=1","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=521",null,"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=2",{"current_page":241,"from":241,"last_page":242,"links":243,"path":292,"per_page":266,"to":266,"total":293},1,521,[244,247,249,252,255,259,263,267,271,275,279,282,284,288,290],{"url":238,"label":245,"page":238,"active":246},"« Previous",false,{"url":236,"label":16,"page":241,"active":248},true,{"url":239,"label":250,"page":251,"active":246},"2",2,{"url":253,"label":102,"page":254,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=3",3,{"url":256,"label":257,"page":258,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=4","4",4,{"url":260,"label":261,"page":262,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=5","5",5,{"url":264,"label":265,"page":266,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=6","6",6,{"url":268,"label":269,"page":270,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=7","7",7,{"url":272,"label":273,"page":274,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=8","8",8,{"url":276,"label":277,"page":278,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=9","9",9,{"url":280,"label":214,"page":281,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=10",10,{"url":238,"label":283,"active":246},"...",{"url":285,"label":286,"page":287,"active":246},"https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles?per_page=6&page=520","520",520,{"url":237,"label":289,"page":242,"active":246},"521",{"url":239,"label":291,"page":251,"active":246},"Next »","https:\u002F\u002Fapi.zerio.pl\u002Fapi\u002Fv1\u002Farticles",3121]